他以“方圆之度”拉升学生成长高度（主题）

长江日报记者 向洁 通讯员 陈克茂 彭佩

(资料图片仅供参考)

生于乡村、长于乡村，“70后”周志宏扎根乡村中学已经22年。作为乡村寄宿制高中一线教师，他始终坚持以“方圆之度”“暗示聊法”拉升学生的成长高度，奏响他们命运的新乐章。

把面临辍学的学生“拉”回校园

周志宏教师生涯第一站是一所乡村初中——江夏区大桥中学。22年前，二十出头的他主动承担起初一两个班的语文教学工作，并担任其中一个班的班主任。

开学不久，周志宏就遇到一件“棘手事”，班上女生王彤彤（化名）因家贫要放弃学业。

9月份的第二个周末，周志宏找同事借来一辆自行车，翻过一座座山，经过一个半小时跋涉，在一个偏僻乡村找到三间破旧矮瓦房——王彤彤的家。当时，只有王彤彤的妈妈在家里。她身体不好，长期卧床。王彤彤和爸爸出门干农活了。王彤彤还有个弟弟在读小学。

周志宏对王彤彤的妈妈说：“您看看，您周边有多少孩子都是通过读书改变了命运，甚至改变了一个家族的困境。孩子现在读书，确实要苦一阵子；但是，不读书，可能要苦一辈子。”

听了周志宏的话，王彤彤的妈妈有所动容，答应等丈夫和女儿干完农活回家商量一下。周志宏赶忙接话：“好，我就在这里等，等他们回来面对面聊。”晌午，父女俩从地里回来，王彤彤看到周志宏后又惊又喜。周志宏跟王彤彤的爸爸聊起了农田收成，随后把话题转移到孩子的读书问题，希望他们转变重男轻女的思想，支持孩子继续读书。同时，他承诺努力向学校争取减免、资助政策，减少王彤彤读书的经济负担。

不久后，王彤彤返校复课。为了让王彤彤能吃得好一点，不懂厨艺的周志宏在出租屋里学着烧火做饭，为她提供免费午餐，直至初中毕业。

“后来，周老师考取了硕士研究生，毕业后到江夏区金口中学当老师。他这种不断学习、不断攀登的人生态度一直影响着我。”王彤彤后来考上中职学校，对周志宏感念至今。

周志宏在课堂上解答学生的提问。 长江日报记者彭年 摄

拿捏好“方圆之度”化解师生矛盾

“周老师，您当了那么多年班主任，获得过湖北省‘新锐班主任’提名奖、‘江夏区百优班主任’荣誉称号。面对越来越有个性的学生和家长，您认为如何掌握好当班主任的‘度’？”在教学经验分享过程中，总有年轻教师向周志宏请教。周志宏坦言，他也曾被学生冲撞过、被家长误会过，慢慢地摸索出一套“方圆之度”。

周志宏所带的上一届班里有个学生小徐，因父母离异，从小寄宿在外婆家。他性格内向，不爱与人交流，常独来独往，最大的爱好就是绘画。有一段时间，他上学经常迟到，不仅不做作业，还在上课时玩手机。“学校明文规定不允许学生带手机进校园，你为什么总是违规？”周志宏尝试说服教育，小徐却一言不发。

适逢学校要举办绘画比赛，周志宏在班上发起了一场以积极乐观心态应对人生挑战的讨论，学生们纷纷表示“只要认准了目标，就要勇往直前”。周志宏抛出问题：“这次学校举行绘画比赛，同学们是否有信心参加？”学生们异口同声地说：“必须参加，必须拿奖。”周志宏话锋一转：“那么，谁代表我们班参加呢？”学生们齐刷刷地把目光投向小徐，高喊着：“小徐，小徐……”

小徐不负众望，获得绘画比赛一等奖。周志宏以此为契机，鼓励小徐勇敢追梦。小徐向周志宏吐露心声：妈妈常年在外打工，自顾不暇，对他的想法知之甚少。当他向妈妈表达想走美术艺考之路时，妈妈考虑到高额的费用，不予支持。

周志宏先后打了10次长途电话给小徐的妈妈，交流小徐的学习状态、兴趣爱好、生涯规划。得知小徐的妈妈返乡探亲，周志宏又“追”到小徐的外婆家，劝小徐的妈妈给孩子一个圆梦的机会。小徐的妈妈最终同意了，小徐喜极而泣。

此后，小徐再没出现过违纪现象，学习格外用功。他在美术联考中取得了好成绩，被江汉大学录取。

“处事过‘方’易激化矛盾，甚至造成师生对抗；处事过‘圆’则纪律涣散，目标难以达成。‘方圆之度’的拿捏，还是落脚于教师对学生的了解。”周志宏说。

“暗示聊法”鼓舞学生考取“一本”院校

在金口中学，周志宏所带的班级多次被评为市、区先进班集体。

多年担任班主任的周志宏笑称，他把中学生的那点“小心思”摸透了——孩子们不喜欢老生常谈那一套，不喜欢老师和家长打着“为你好”的旗号施压。所以，他平时跟学生交流经常通过言语暗示、表情暗示等来施加影响。学生们往往是“听者有心”。

学生刘艳个头不高，却有着突出的运动能力，多次在校运动会上表现突出。但是，由于学习成绩平平，她对自己的未来感到十分迷茫。在一次体育生选拔动员会上，周志宏又开始施展“暗示聊法”：“这次体育生选拔是一次‘逆袭’的机会，同学们不要因学习成绩和身高而自我否定。我校上届学生小胡如愿考上北京体育大学。我校体育老师向老师身材娇小，但爆发力强。”说到这里，他望向刘艳，补充道：“请大家自愿报名，抓住一次证明自己的机会。”

这次动员会后，班上许多学生积极报名，刘艳也勇敢地迈出了一大步。顺利通过选拔后，刘艳踏实训练、认真学习，最终考取“一本”院校。